zaterdag 28 maart 2015

denker-schrijver

denker-schrijver


De leerkracht stelt heterogene duo's samen en legt de opdracht uit. De leerlingen maken om de beurt een som, waarbij zij hardop nadenken. Als de ene leerling een som maakt, dan observeert de ander en geeft hij hulp als dat nodig is. Daarna wisselen de leerlingen van rol. De leerkracht bespreekt dit klassikaal na.

Geen opmerkingen:

Een reactie plaatsen